Русский путь современного мира

dmitgu.narod.ru

2005/10, 06. Это старая версия 02.0 работы "Русский путь современного мира" (РПСМ) от 2004/10, 04.

Следующая версия тут: Версия 02.01 от 2005/10, 06.

Предыдущая версия тут: Версия 01.0 от 2004/01, 21.

Левый клик на ссылках в меню и в оглавлении РПСМ открывает новое окно.

Книга 1. Человек

1. Пределы развития и ниточки жизни (НЖ)

1.1. Развитие и деградация

I. Пределы развития

II. Чрезмерная спешка – путь деградации

III. Насаждение спешки

IV. Устаревшие методы учебы

V. О Павлике Морозове и «прогрессивных» реформаторах

VI. Нюансы статистики успеха

VII. Кому выгодна устаревшая учеба

1.2. Понятие о ниточках жизни (НЖ)

I. Ресурс мышления, упрощение и смена текущего процесса

II. Равнодушное истребление НЖ

III. Внесение трудностей в НЖ

IV. Три фактора подавления НЖ обществом

V. Кризис идеологии и революция, рождение новых НЖ

VI. Период реставрации

VII. Сложность создания целостной идеологии

1.3. Описание модели человека с ниточками жизни

I. Западная модель человека и новые вызовы времени

II. Внутреннее информационное хранилище и процессы человека

III. Автоматизм НЖ и их конфликт с мотивациями

IV. Реальность и согласование НЖ людей

V. Нужна не мотивация, а устранение мотиваций

VI. Реализм НЖ и их влияние на мир

VII. Ограниченность модели НЖ

1.4. Отсутствие науки о внутреннем мире

I. Формирование информационного хранилища

II. Русская традиция внутренней жизни

III. Уровень детализации при изучении внутренней жизни

IV. Индивидуальные особенности внутренней жизни

V. Ограниченность науки о внутренней жизни

VI. Ложь о внутреннем мире вместо знания в настоящее время

VII. Дескриптивный и нормативный подходы к внутреннему миру

1.5. Процесс решения и химеры «метода тыка»

I. Учеба, угадывание, открытия

II. Обобщения

III. Скорость решения и разрушительные факторы

IV. Удовольствие и надежность

V. Сложность мышления и тезис Чёрча

VI. Приобретенные и базовые потребности

VII. О поисках смысла жизни

1.6. Доводы разума – демиург общества будущего?

I. Автономность приобретенных потребностей

II. Базовые потребности на службе приобретенных потребностей

III. На пути к сверхорганизму общества

IV. Опора на укладность в обществах прошлого

V. Предпосылки перехода от укладности к проектируемости

VI. Проектируемость общества – открытие СССР

VII. Борьба между укладностью и проектируемостью

1.7. Каким будет общество будущего?

I. На базе чего строить проектируемость

II. Проектное общество?

III. Проектное общество – сетевая стратегия

IV. О необходимости защищать знания

V. Необходимость для мышления хороших условий

VI. Имущественное неравенство

VII. Приоритет улучшению знаний – как его обеспечивать

2. Знание: подчинение природЫ или природЕ?

2.1. Что значит «знать»?

I. Живое руководствуется не только знанием

II. Практическое знание

III. Рефлексия

IV. Условия проверки адекватности знания

V. Что означает противоречие

VI. Понятие «доказательство» – в быту и математике

VII. Проблема доказательства своих границ

2.2. Теорема Геделя – доказательство

I. Понятие «недоказуемость» – в быту и математике

II. Теорема Геделя – эвристические рассуждения

III. Аннушка и Берлиоз

IV. Теорема Геделя – «техническая» часть

2.3. Свобода воли и законы природы

I. Прогноз и событие

II. Природа чувств

III. Сила чувств против гармонии души

IV. Когда «плохие» чувства лучше «хороших»

V. Пределы применимости чувств

VI. Негодность чувства как критерия качества жизни в современном мире

VII. Что значит «должен»

2.4. «Окрестности» теоремы Геделя

I. Профанация понятий и доказательств

II. Доказательства логические и иные

III. Всегда ли противоречия ведут к практическим неприятностям?

IV. Мы даем имена, а не «принимаем без доказательства»

2.5. Логика и жизнь

I. Рост знаний и угрозы противоречий

II. Устаревшие стереотипы недооценки угрозы противоречий

III. Связь логики и жизни, не оптимальная в принципе

IV. Мои проблемы с поиском оптимальности

V. Смыслы – человеческие и математические

VI. Мировоззрение – больше, чем человеческое

VII. Пределы непосредственного восприятия; христианская традиция

2.6. Руководствоваться разумом, а не чувствами

I. Чувства, укладность и квазистационарное общество – как соотносятся

II. Природа совершенствования

III. Причины появления поколения без опор

IV. Ритуал вместо понимания у поколения без опор

V. Отказ от спирали понимания в поколении без опор

VI. Механизм разума: сводка вышесказанного

VII. Почему доминирующий механизм разума способен организовать общество

VIII. Вскармливание люмпенизма в послесталинском СССР

2.7. Ослабевший разум и садизм в позднем СССР

I. Поколение, падшее на уровень чувств

II. Последствия падения на уровень чувств

III. Проблемы с чувствами у поколения без опор

IV. Садизм общества с распадающейся идеологией

V. Борьба с преступностью: допустимость ошибок и разных мнений

VI. Диссидентский садизм и его источник

VII. Ошибка СССР в психологической войне

3. Человеческое «я» и мир

3.1. Человеческое «я» – часть и целое

I. Сводка на тему «я» из сказанного выше

II. Две стороны единства человека и мира

III. О внутренних проблемах при осознании единства

IV. Картина мира с учётом фоновой части информации

V. Человеческое «я» во времени

VI. Чувства и я-концепция

VII. Единство на уровне взаимодействий человека и общества

VIII. Включенность человека в общество

IX. Общественный человек и вульгарный индивидуалист

3.2. О Боге и некоторых «заменяющих» Бога «объяснениях»

I. Предварительные замечания о Боге

II. Секуляризация Запада

III. Солипсизм

IV. Точная настройка Вселенной?

3.3. Неубедительный дарвинизм

I. Начало дискуссии о дарвинизме

II. Островки стабильности при изменении жизни

III. Разум или случайность в биологической эволюции?

IV. Теория сложности и невозможность «случайной» эволюции

V. Не эгоистичные хищники

VI. Проблема негативного результата в дарвинизме

VII. Противоречия в дарвинизме - итог

3.4. Военная подготовка

I. Недоступность знания коллективной жизни для большинства

II. Деградация при обучении «шоковой терапией»

III. Способы самозащиты и защиты от последствий дедовщины

IV. Вредительство военных, поддерживающих дедовщину, и о её истории

V. Только профессионалы или еще и призывники?

VI. Мировоззренческие проблемы военной профессии

3.5. ...часть еще не закончена

I. ...глава еще не закончена

4. Закат Запада и задачи России

4.1. Правовой и структурный кризис экономики

I. Целесообразность и вынужденность, а не справедливость и желание

II. Отторжение коллегиальности рыночными механизмами

III. Ухудшение жизни от снижения цен в условиях рынка

IV. Усугубление дефектов рынка в российском климате

V. Хищническая скупка ресурсов – «спизинг»

4.2. Ценовое и ценностное расщепление обществ

I. Мировые цены – ложный ориентир

II. Чьи ценности доминируют – самая общая тенденция

III. Нюансы смены ценностей и гегемона

IV. Ориентация на свои ценности

V. Что нам нужно вместо ВТО

VI. Цена – мера недоступности в рыночной экономике

4.3. Особое место рабства и либерализм в истории

I. Конфликт универсализма денег и специализированности идей

II. От юридической власти денег к юридической власти идей

III. Исторические параллели между рабством и либерализмом

IV. Конкурентный рынок – централизация и устранение дублирования

V. Историческая краткосрочность рабства/либерализма

VI. Деструктивное совершенство и его конфликт с христианством

VII. О евреях и еврейской диаспоре

VIII. Доминирование денег – доминирование животности

4.4. Закат принципов Запада?

I. Не либерализм служит Западу, а Запад служит либерализму

II. Идеологическое безумие Запада

III. ...глава еще не закончена

4.5. ...часть еще не закончена

I. ...глава еще не закончена

5. Индивидуализм и привычка

5.1. Персонализация – свойство живого; рост индивидуализма

I. Общий взгляд на индивидуализацию в обществе

II. Пределы роста организмов, империй и др. сложных систем

III. Общественные интересы – арбитр и инструмент индивидуализмов

IV. Индивидуализм – лекарство от бездеятельности и яд при непонимании

V. О русской национальной идентичнсти

5.2. Общество на переломе к индивидуализму

I. Кондовые стереотипы против индивидуализма

II. Повышенные затраты и условия для индивидуализма

III. Садизм и ложь кондовых стереотипов применительно к детству

IV. Вынужденная игра по правилам врагов

V. Диспетчеризация внутреннего мира

VI. Вред «ассемблирования» поведения

5.3. Моя борьба за выживание с детства

I. Привычка и давление среды

II. Отношение к «предкам»

III. Метод Запада по формированию чувств

IV. Развитие проблем детства во времени

V. Мой приход к разумному индивидуализму

Книга 2. ...Ничего готового дальше ещё нет

1. ...книга еще не закончена

1.1. ...часть еще не закончена

I. ...глава еще не закончена

zip-архив 2й версии РПСМ, редакция от 2005/08, 20 (далее данная версия не менялась, а была заменена новой)

Конец страницы. (ниже только отступ - чтобы последние строки тоже можно было прокручивать наверх при желании). Примечание. При загрузке с сайта Народ.ру данный отступ внизу страницы не подстраивается при изменении размеров окна. Это связано с баннерами, которые сервер автоматически цепляет к странице и перехватывает событие Resize. Поэтому размер нижнего отступа будет соответстовать тому окну, которое было к моменту окончания его загрузки. Но в автономном режиме всё работает нормально. Если Вам важно соответствие изменений размеров окна и отступа, то после загрузки перейдите в автономный режим и кликните по кнопке "Переход" рядом с полем адреса браузера (чуть ниже заголовка окна на экране). Если такой кнопки нет, то кликните в поле адреса браузера, там сразу появится выделение текста или каретка для ввода с клавиатуры, затем нажмите клавишу "Enter".

Конец страницы. (отступ сделан, чтобы последние строки тоже можно было прокручивать наверх при желании)